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      班主任導師和導師相結合的導師制，將關注輻射到每一個學生。每一個生命都獨具特色，每一個個體都稟賦才華，每一個成長都有自己的節(jié)奏，我們給每一個孩子自由成長的空間，全力以赴找到每一個孩子的熱情所在，建立個人成長責任中心，給予目標，設計路徑得寸進寸地看到每一個孩子的成長，欣喜地等待他們走向成功。
      小班化教學，讓每一個學生的學習熱情、學習交往、學習過程都被看見。思維可見、實時評估、及時反饋、積極鼓勵、個性化支持，在塑造每一個學生獨特而完整的學習鏈的同時,獲得知識的創(chuàng)生和綜合解決問題的能力。
      這比小班化教學更加精細，孩子到了博頌學校，如果某一學科特別薄弱或者有一定優(yōu)勢，他(她)會第一時間得到老師單獨、一對一、持續(xù)性的幫助。不用上課外輔導班，也能提高學習成績，是我們的特色。