一花一世界,不同的學(xué)生有不同的成長路徑,有不同的規(guī)劃方案。 無論三年升學(xué)規(guī)劃還是六年升學(xué)規(guī)劃,學(xué)生一進(jìn)校就將得到專業(yè)的幫助:無論是否養(yǎng)成自主規(guī)劃的習(xí)慣,學(xué)生一進(jìn)校就將得到自主規(guī)劃的工具,在老師的幫助下,逐步學(xué)會自主學(xué)習(xí)。 針對習(xí)慣差的同學(xué),也會先用傳統(tǒng)的人盯人的辦法去逐步落實學(xué)習(xí)要求,再實現(xiàn)自我規(guī)劃。 課堂過程性評價————清晰、細(xì)化、隨時 過程性評價,落實到每一個學(xué)生身上。 每個學(xué)生每各學(xué)科、每節(jié)課堂都有一個清晰的記錄和評價:出勤、課堂專注度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等方面。 考試成績分析系統(tǒng),把每次考試的總成績細(xì)化到學(xué)科把學(xué)科成績細(xì)化到知識點,每個人都能準(zhǔn)確的知道自己的優(yōu)勢和不足。 每個學(xué)生和家長都有一個賬號,隨時可以查看學(xué)生每天在學(xué)校的情況,比如當(dāng)天上課表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、答疑記錄、行為習(xí)慣等等。





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